Zur Broschüre des Bundes der Freien Waldorfschulen „Beziehungskunst – Menschlichkeit, Identität und Sexualpädagogik in der Waldorfschule"

Wie unterscheiden sich künstliche und menschliche Intelligenz? Anregungen für den Unterricht.

Die digital bestimmte Lebenswelt beherrschen lernen: Digitale Medien als Unterrichtsgegenstand - aber wie?

Über das Entstehen einer ausbeuterischen Arbeitswelt innerhalb der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen.

Schlussfolgerungen: ChatGPT4 kann in der neuen Microsoft Edge-Version das zitierte Rätsel mittlerweile doch lösen.

Was erleben Eltern, wenn sie ihren Kindern – auch unabhängig von der Institution Schule – Bildung vermitteln wollen?

Wie können die Kräfte der Kinder durch Unterricht in der Natur gestärkt werden?

Wie können wir unsere Erlebnisse von einem höheren Standpunkt aus anschauen? Wie beeinflusst diese Übung unser Alltagsleben?

Das Hörens als Resonanzvorgang und seine Bedeutung für die innere und äußere Balance von Kindern und Erwachsenen.

Sind die Jahrsiebte nur ein „waldorftypisches" Konzept oder ein Spiegel des universellen Genesismusters?

Bianca Höltje spricht über Chancen und Hürden, die auf Gründungswillige zukommen.