BERUFSBEGLEITENDES ONLINE- UND PRÄSENZSEMINAR 2026/27
„GRUNDLAGEN ANTHROPOSOPHISCHER PÄDAGOGIK“
Bereits im 6. Jahr können wir, d.h. Antje Bek und Christoph Hueck, nun unser Online- und Präsenzseminar „Grundlagen der anthroposophischen Pädagogik“ anbieten. Die Idee war von Anfang an, nicht nur Menschen zu erreichen, die an einer Waldorfschule tätig sind oder dort tätig werden wollen.
Öffentlicher Online-Vortrag und Info-Abend
zum berufsbegeitenden Seminar:
Dienstag, 29. September, 20:00 Uhr
Der Vortrag wird aufgezeichnet
Meeting-ID: 989 6182 3407, Kenncode: 848252
Wir sind überzeugt, dass das Studium der anthroposophischen Pädagogik (eher bekannt unter „Waldorfpädagogik“), für jeden Menschen wertvoll ist, der mit Kindern zu tun hat, sei es privat oder beruflich. Die Beschäftigung mit den Grundlagen dieser Pädagogik kann zu inneren Verwandlungsprozessen führen, die dann nicht nur für den Umgang mit Kindern hilfreich sind, sondern auch für die Selbsterkenntnis und den Umgang mit jedem anderen Menschen. Genau diese Erfahrungen schildern zwei unserer Teilnehmerinnen in den nachfolgenden beiden Beiträgen.
Im Zentrum: Der erste Lehrerkurs
Schwerpunkt der berufsbegleitenden Fortbildung, die insgesamt zwei Jahre dauert, bildet der erste Lehrerkurs, den Rudolf Steiner vor dem Start der ersten Waldorfschule in Stuttgart 1919 den zukünftigen Waldorflehrern gab. In einem Studienjahr, dem gerade noch laufenden Kurs 2025/26, arbeiten wir jeden Montag von 19:30 Uhr bis 21 Uhr schwerpunktmäßig an dem Text „Die Erziehung des Kindes vom Gesichtspunkte der Geisteswissenschaft“ sowie an Vorträgen, die Rudolf Steiner jeden Morgen zu Beginn des vierzehntätigen Lehrerkurses hielt und die unter dem Titel „Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik“ bekannt geworden sind.
Im kommenden Studienjahr, also 2026/27, werden wir uns vertiefend mit methodisch-didaktischen Fragen beschäftigen, d.h. mit den zweiten Vorträgen eines jeden Tages sowie den so genannten Seminarbesprechungen. Im lebendigen Gespräch hat Rudolf Steiner mit den Teilnehmenden die praktischen Grundlagen dieser Pädagogik entwickelt, ihnen Aufgaben gestellt und diese mit ihnen besprochen. Wir haben die Erfahrung gemacht, dass man in diesem Studienjahr auch dann gut mitarbeiten kann, wenn man die „Allgemeine Menschenkunde“ erst im darauffolgenden Jahr studiert. Rudolf Steiner selbst hat an einigen Stellen mit den Teilnehmern zunächst praktische Gesichtspunkte besprochen, bevor er ihnen die geisteswissenschaftlichen Hintergründe ausführlich erläutert hat.
Möglichkeiten und Herausforderungen eines Online-Seminars
Ein Online-Seminar ermöglicht vieles, wie z.B. die Teilnahme von Menschen aus der ganzen Welt! Selbst die Zeitverschiebung ist kein Problem, da wir die einzelnen Abende aufzeichnen und diese dann auch zu einem anderen Zeitpunkt angeschaut werden können. Was und wieviel man aus dem Seminar mitnimmt, hängt allerdings entscheidend von der Eigeninitiative und Eigenarbeit ab. So hören sich manche Teilnehmer an den Zoom-Meetings die Aufzeichnungen noch einmal zur Vertiefung an. Zudem versenden wir vor jedem Abend die Textgrundlage für das gemeinsame Gespräch sowie eine zu bearbeitende Aufgabe. Ein Online-Seminar verhindert jedoch auch manches, vor allem die direkte Begegnung, die eine andere Qualität hat als die am Bildschirm. Daher bieten wir zusätzlich – bei entsprechendem Bedarf –Präsenzseminare an.
Welche Überraschungen erlebt man dann, wenn man die anderen nur vom Bildschirm kennt …! Und wie sehr lässt sich ein Vertiefen der persönlichen Beziehungen erleben, die dann auch am Bildschirm ihre Auswirkungen haben! Das gemeinsame künstlerische Üben, etwa in der Eurythmie, schafft ganz neue Begegnungs- und Erfahrungsräume.
Vielfältige Lebens- und Berufswege
Christoph Hueck und mir machen die Seminare viel Freude, wir lernen selbst immer wieder dazu! Im noch laufenden Studienjahr haben wir 60 Teilnehmerinnen und Teilnehmer in allen Altersgruppen, junge Menschen, die am Beginn ihrer Berufslaufbahn stehen und Rentner, die Freude an ihren Enkeln haben, Waldorflehrer, Therapeuten, Erzieherinnen, Mütter im Ausland, die Homeschooling praktizieren, Eltern von Waldorfschulkindern und Menschen, die einfach aus Interesse mitmachen, eine wunderbare Vielfalt! Und immer wieder finden Teilnehmer unseres Seminars auf unterschiedlichen Wegen eine Tätigkeit an einer Waldorfschule, einem Waldorfhort oder einem Waldorfkindergarten.
Weitere Infos + Anmeldung:
Dieser Beitrag erschien im Heft 08/26 der Zeitschrift erWACHSEN&WERDEN
Kommentare